Η παρούσα μελέτη περιλαμβάνει το επαγγελματικό περίγραμμα και το πλαίσιο εκπαιδευτικών προδιαγραφών προγραμμάτων επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης για το επάγγελμα του/της «Οργανοποιού».

Ως Οργανοποιός ορίζεται ο/η τεχνίτης/τρια που προσφέρει, αυτόνομα ή συνεργατικά, ένα σύνολο δραστηριοτήτων, οι οποίες καταλήγουν στη σχεδίαση, κατασκευή, επισκευή, συντήρηση καιαναπαλαίωση μουσικών οργάνων. Το περιβάλλον εργασίας του/της Οργανοποιού περιλαμβάνει, εκτός από μικρές ατομικές επιχειρήσεις-εργαστήρια, και βιοτεχνικές μονάδες, εκπαιδευτικές δομές τυπικής και άτυπης εκπαίδευσης, καθώς και συλλογικότητες μουσικών και χορευτικών σχημάτων.

Η εργασία του/της Οργανοποιού αποτελεί ένα μέρος του υλικού πολιτισμού, της άυλης πολιτισμικής κληρονομιάς, της ανθρωπότητας και της μουσικής διασφαλίζοντας υψηλού επιπέδου μουσικά όργανα. Στην Ελλάδα η μικρή και συνήθως ατομική παραγωγή μουσικών οργάνων εμφανίζει μικρή δυναμική, αν και πολλά προϊόντα της έχουν υψηλές προδιαγραφές, ιδιαίτερα στον τομέα κατασκευής μουσικών οργάνων «καλλιτεχνικής οργανοποιίας» ή, πιο σωστά, όπως συνηθίζεται διεθνώς, «υψηλής ποιότητας μουσικά όργανα» (High Quality Musical Instruments).

Σημαντικό προτέρημα της οργανοποιίας αυτού του είδους που πρέπει να συνεκτιμηθεί αποτελεί η προσωπική σχέση μουσικού και Οργανοποιού, με αποτέλεσμα τη σχέση εξυπηρέτησης πελατών μετά την πώληση (after-sale service) και τη μοναδικότητα του μουσικού οργάνου, σε αντίθεση με τα βιομηχανικά προϊόντα-φασόν όπου υπάρχει η ομοιομορφία και η απρόσωπη σχέση.

Το παρόν επαγγελματικό περίγραμμα, η ανάπτυξη του οποίου οριοθετήθηκε κυρίως στην οργανοποιία χορδόφωνων λαουτοειδών, η ένταξη του επαγγέλματος ως ειδικότητα στο πλαίσιο συστημάτων τυπικής ή και μη τυπικής εκπαίδευσης, καθώς και μια ενδεχόμενη μελλοντική νομοθετική κατοχύρωσή του θεωρείται ότι θα συνδράμουν σε μεγάλο βαθμό στην ομαλή και ασφαλή λειτουργικότητα και
ανάπτυξη του κλάδου και, κατ’ επέκταση, στην παροχή υψηλότερου επιπέδου υπηρεσιών στον χώρο του θεάματος, άρα και στην παραγωγή πολιτιστικών προϊόντων υψηλότερου επιπέδου και τεχνικών προδιαγραφών.

The present study concerns the occupational profile and the framework of educational standards of vocational training curricula of the Musical Instrument Maker (Luthier).

By Musical Instrument Maker we mean the craftsperson who delivers, autonomously or collaboratively, a set of practices that result in the design, construction, repair, maintenance and restoration of musical instruments. The working environment of a Musical Instrument Maker, in addition to small home-owned businessesworkshops and craft businesses, may also include educational structures of formal and informal learning as well as collectives of music and dance groups.

Their endeavors are part of the material aspect of humanity’s intangible cultural heritage, i.e. of music, guaranteeing the production of high quality musical instruments. In Greece, small and usually individual production shows little potential although most of its products are of high standards, especially in the field of musical instrument manufacturing “artistic instrument making” or, as it is better known worldwide, “High Quality musical instruments”.

A main advantage of this kind of lutherie we should consider is the personal relationship between musician and Musical Instrument Maker including after-sale services and a uniquely crafted handmade musical instrument in contrast to the mass-produced industrial items, all alike and impersonal.

The development of the particular professional profile, mainly outlined by “composite chordophones” (mainly Lute-type) making, a subsequent institutionalization of education, accession and evaluation of the required knowledge, skills and abilities, as well as the efficient regulation of the profession, will be considerably contributing to a smoother and sounder growth of the trade and, evidently, introduce higher quality services in the field of entertainment, and thus, cultural products of better quality and technical standards.

Η παρούσα μελέτη περιλαμβάνει το επαγγελματικό περίγραμμα και το πλαίσιο εκπαιδευτικών προδιαγραφών προγραμμάτων επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης για το επάγγελμα του/της «Οργανοποιού».

Το επαγγελματικό περίγραμμα συνιστά μια κωδικοποιημένη αποτύπωση του περιεχομένου του επαγγέλματος, καθώς και των απαιτούμενων για την άσκησή του προσόντων, όπως ορίζονται στην υπ’ αριθμ. 110988 ΚΥΑ (ΦΕΚ Β΄ 566/8.5.06) με περιεχόμενο «Πιστοποίηση Επαγγελματικών Περιγραμμάτων». Αντίστοιχα, το πλαίσιο εκπαιδευτικών προδιαγραφών προγραμμάτων επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης αξιοποιεί στο ακέραιο την «πρώτη ύλη» του επαγγελματικού περιγράμματος και διατυπώνει τις ελάχιστες βασικές προδιαγραφές που προηγούνται του κάθε εκπαιδευτικού σχεδιασμού, ανεξάρτητα από τα ιδιαίτερα θεσμικά του χαρακτηριστικά.

Η δομή, το περιεχόμενο και ο τρόπος παρουσίασης της μελέτης δίνουν τη δυνατότητα αξιοποίησής της από πολλαπλές ομάδες απεύθυνσης, εξυπηρετώντας διαφορετικούς κάθε φορά σκοπούς.

Ειδικότερα, μπορεί να αξιοποιηθεί από:

− εργαζόμενους ή ανέργους, ως εργαλείο πληροφόρησης για το επάγγελμα ή περιγραφής και τεκμηρίωσης των γνώσεων/δεξιοτήτων/ικανοτήτων τους,
− υπηρεσίες απασχόλησης και συμβουλευτικής σταδιοδρομίας, κατά την παροχή των υπηρεσιών
τους,
− φορείς εκπαίδευσης/κατάρτισης, για να προσαρμόσουν τα προγράμματά τους,
− επιχειρήσεις, για να περιγράψουν με μεγαλύτερη ακρίβεια τις δεξιότητες και τα προσόντα των εργαζομένων στις σχετικές θέσεις εργασίας.

Η μελέτη ακολουθεί ένα δομημένο πρότυπο με συγκεκριμένες μεθοδολογικές προδιαγραφές που ορίζονται στις Προδιαγραφές Εκσυγχρονισμένης Μεθοδολογίας, Προτύπων και Εργαλείων Εκπόνησης Επαγγελματικών Περιγραμμάτων και Πλαισίων Προδιαγραφών Προγραμμάτων² , οι οποίες εγκρίθηκαν με την υπ’ αριθμ. ΓΔ/12832/15-04-21 Απόφαση της υπ’ αριθμ. 443ης/14-04-21 Συνεδρίασης του Δ.Σ. του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.

Συγκεκριμένα, η μελέτη εμπεριέχει: i) την εισαγωγή, ii) τη σύνοψη του επαγγελματικού περιγράμματος, iii) την ανάλυση του επαγγελματικού περιγράμματος, iv) τη βιβλιογραφία και v) το Πλαίσιο Εκπαιδευτικών Προδιαγραφών Προγραμμάτων.

i) Η εισαγωγή προσδιορίζει αδρά το περιεχόμενο της μελέτης και τον τρόπο αξιοποίησής της.

ii) Η σύνοψη του επαγγελματικού περιγράμματος παρουσιάζει περιληπτικά τις βασικές πληροφορίες της ανάλυσης του επαγγέλματος.

iii) Η ανάλυση του επαγγελματικού περιγράμματος περιλαμβάνει τις παρακάτω ενότητες:

• Ενότητα Α: Τίτλος και ορισμός του επαγγέλματος / ειδικότητας.

• Ενότητα Β: Ανάλυση του επαγγέλματος / ειδικότητας – «προδιαγραφές».

¹ Όπου στο κείμενο του επαγγελματικού περιγράμματος αναφέρεται ο όρος «Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης» ή το αρκτικόλεξο «Ι.Ε.Κ.», νοούνται οι Σχολές Ανώτερης Επαγγελματικής Κατάρτισης ή το αρκτικόλεξο «Σ.Α.Ε.Κ.», αντίστοιχα. Σχετ. παρ.2, άρθρο 3 του ν. 5082/2024 (Α’9)
² Καραλής, Θ., Μαρκίδης, Κ., Βαρβιτσιώτη, Ρ., Νάτσης, Π., Καρατράσογλου, Ι., Παπαευσταθίου, Κ., Γούλας, Χ., & Λιντζέρης, Π. (2021). Μεθοδολογικές προσεγγίσεις ανάπτυξης επαγγελματικών περιγραμμάτων και πλαισίων εκπαιδευτικών προδιαγραφών προγραμμάτων. Αθήνα: ΙΝΕ ΓΣΕΕ.

• Ενότητα Γ: Απαραίτητες γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες για την άσκηση του επαγγέλματος / ειδικότητας.

• Ενότητα Δ: Προτεινόμενες διαδρομές για την απόκτηση των απαιτούμενων προσόντων.

• Ενότητα Ε: Ενδεικτικοί τρόποι αξιολόγησης των απαιτούμενων γνώσεων, δεξιοτήτων και ικανοτήτων.

Στην Ενότητα Α καταγράφονται οι γενικότερες συνθήκες άσκησης του επαγγέλματος, οι τεχνολογικές και άλλες αλλαγές που το επηρεάζουν, οι προοπτικές του επαγγέλματος στην αγορά εργασίας και των κλάδων δραστηριότητας στους οποίους ασκείται, καθώς και οι ρυθμίσεις που ισχύουν σχετικά με την άσκησή του.

Στην Ενότητα Β αποτυπώνεται το περιεχόμενο του επαγγέλματος. Αναλύεται σε Κύριες Επαγγελματικές Λειτουργίες (ΚΕΛ1 έως ΚΕΛν), κάθε ΚΕΛ αναλύεται σε Επιμέρους Επαγγελματικές Λειτουργίες (ΕΕΛ) και κάθε ΕΕΛ σε Επαγγελματικές Εργασίες (ΕΕ). Για κάθε ΕΕΛ προσδιορίζονται τα Κριτήρια Επαγγελματικής Ανταπόκρισης (ΚΕΑ) και το Εύρος Εφαρμογής (ΕυΕ) της.

Στην Ενότητα Γ αναλύονται οι απαιτούμενες γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες που είναι απαραίτητες για την αποτελεσματική εκτέλεση κάθε ΕΕΛ.

Στην Ενότητα Δ καταγράφονται οι διαδρομές για την απόκτηση των απαιτούμενων προσόντων.

Στην Ενότητα Ε αποτυπώνονται οι ενδεικτικοί τρόποι αξιολόγησης των απαιτούμενων γνώσεων και δεξιοτήτων.

iv) Στη βιβλιογραφία παρατίθενται βιβλία, άρθρα κ.λπ. πάνω στα οποία στηρίζεται η συγγραφή των ενοτήτων του επαγγελματικού περιγράμματος, ενώ, παράλληλα, συνιστούν προτάσεις για περαιτέρω μελέτη και εμβάθυνση στο αντικείμενο ή στο επάγγελμα.

Για την ανάπτυξη της παρούσας μελέτης συστάθηκε ομάδα εργασίας στην οποία συμμετείχαν ο κος Νικόλας Τσαφταρίδης (συγγραφέας), ο κος Αθανάσιος Μπίτης (εμπειρογνώμονας-εκπρόσωπος αντιπροσωπευτικής οργάνωσης εργαζομένων, εν προκειμένω της ΓΣΕΕ), ο κος Χρήστος Σπουρδαλάκης (εμπειρογνώμονας-εκπρόσωπος αντιπροσωπευτικής εργοδοτικής οργάνωσης, εν προκειμένω της ΓΣΕΒΕΕ), ο κος Πέτρος Μουστάκας (εμπειρογνώμονας επαγγέλματος) και η κα Γεωργία Μιχαλοπούλου (σύμβουλος επαγγελματικού περιγράμματος).

Η τελική σύνθεση του Επαγγελματικού Περιγράμματος πραγματοποιήθηκε από τον συγγραφέα με την υποστήριξη των επιστημονικών στελεχών του ΙΜΕ ΓΣΕΒΕΕ κ.κ. Γεωργίας Μιχαλοπούλου και Κωνσταντίνας Λουλούδη, υπό την επιστημονική εποπτεία του Εκτελεστικού Διευθυντή του ΙΜΕ ΓΣΕΒΕΕ κου Παρασκευά Λιντζέρη.

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ

Ο Οργανοποιός προσφέρει, αυτόνομα ή συνεργατικά, ένα σύνολο δραστηριοτήτων που καταλήγουν στη σχεδίαση, κατασκευή, επισκευή, συντήρηση και αναπαλαίωση μουσικών οργάνων. Ειδικότερα και σύμφωνα με το πολυγλωσσικό ευρωπαϊκό ταξινομητικό σύστημα δεξιοτήτων, ικανοτήτων και επαγγελμάτων ESCO («Κατασκευαστές και χορδιστές μουσικών οργάνων», 2022) και το αμερικανικό ταξινομητικό σύστημα επαγγελμάτων O*NET-SOC 2019 Taxonomy («Musical Instrument Repairers and Tuners», 2022), ο Οργανοποιός διαθέτει τις απαραίτητες γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες αναφορικά με τη διάθεση προϊόντων κατάλληλων να παράγουν ήχο συγκεκριμένων προδιαγραφών, οι οποίες τον καθιστούν ικανό να ανταποκριθεί σε ένα ευρύ πεδίο επαγγελματικών δραστηριοτήτων.

Οι δραστηριότητες αυτές εκτείνονται από την εφαρμογή υπηρεσιών σχεδίασης, διάγνωσης, συμβουλευτικής και εμπορίας μουσικών οργάνων ως την επεξεργασία πρώτων υλών και τη χρήση εργαλείων χειρός και μηχανολογικού εξοπλισμού προκειμένου για την κατασκευή, επισκευή, συντήρηση και αναπαλαίωση μουσικών οργάνων σε οργανωμένους επαγγελματικούς χώρους.

Στο πλαίσιο αυτό, το εύρος εφαρμογής του επαγγέλματος στην εγχώρια αγορά εργασίας περιλαμβάνει μικρές ατομικές επιχειρήσεις-εργαστήρια, βιοτεχνικές μονάδες, μουσεία μουσικών οργάνων, διδασκαλία οργανοποιίας σε άτυπες εκπαιδευτικές δομές (δήμων, σεμιναριακών χώρων), καθώς και μεμονωμένους πελάτες, μουσικά σχολεία, ωδεία και μουσικές σχολές, συλλογικότητες μουσικών σχημάτων. Περιλαμβάνει επίσης την υποδοχή πελατών σε χώρο ανεξάρτητο ή διαμορφωμένη γωνιά εντός του εργαστηρίου με εκθετήριο μουσικών οργάνων και μερών αυτών, φωτογραφικό και μαγνητοσκοπημένο υλικό.

Στο επάγγελμα εντοπίζονται ειδικεύσεις, οι οποίες αφορούν κυρίως την κατασκευή και εμπορία μερών του μουσικού οργάνου, ενώ δεν απαιτείται ειδική επαγγελματική άδεια ή τίτλος σπουδών, παρά μόνο ισχύουσες νομοθετικές διατάξεις ίδρυσης και λειτουργίας επιχείρησης ως οργανωμένου επαγγελματικού χώρου εκτέλεσης των λειτουργιών του επαγγέλματος.

Επιγραμματικά, ο Οργανοποιός είναι υπεύθυνος για μια σειρά επεμβατικών ή παρεμβατικών ενεργειών που αφορούν μουσικά όργανα, αυτόνομα ή συνεργατικά και μετά από ανάθεση από προϊσταμένη αρχή ενός οργανωμένου επαγγελματικού χώρου, οι οποίες συμπυκνώνονται στις εξής κύριες επαγγελματικές εργασίες:

− Οργάνωση και προετοιμασία του έργου κατασκευής, επισκευής, συντήρησης και αναπαλαίωσης μουσικών οργάνων και μερών αυτών
− Κατασκευή, επισκευή, συντήρηση και εμπορία μουσικών οργάνων και μερών αυτών

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΝΑΣΧΟΛΗΣΗΣ

− Μικρές ατομικές επιχειρήσεις-εργαστήρια
− Βιοτεχνικές μονάδες
− Καταστήματα μουσικών ειδών
− Μουσεία μουσικών οργάνων
− Διδασκαλία οργανοποιίας σε άτυπες εκπαιδευτικές δομές (δήμων, σεμιναριακών χώρων)
− Μουσικά σχολεία, ωδεία και μουσικές σχολές
− Συλλογικότητες μουσικών σχημάτων

ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ

Δεν απαιτείται άδεια ούτε υπάρχουν ειδικές προϋποθέσεις για την άσκηση του επαγγέλματος.

³ Στην παρούσα μελέτη η φράση «Οργανοποιός» αναφέρεται και στα δύο φύλα. Το αρσενικό γραμματικό γένος χρησιμοποιείται για καθαρά πρακτικούς λόγους.

ΥΦΙΣΤΑΜΕΝΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΕΣ ΑΠΟΚΤΗΣΗΣ ΤΩΝ ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΩΝ ΠΡΟΣΟΝΤΩΝ

ΥΦΙΣΤΑΜΕΝΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΕΣ

Οι υφιστάμενες εκπαιδευτικές διαδρομές είναι αυτές που προσδιορίζονται από νομοθετικές ρυθμίσεις, οι οποίες είναι σε ισχύ και περιγράφουν τις προϋποθέσεις για την απόκτηση επαγγελματικών αδειών και επαγγελματικών δικαιωμάτων για ένα συγκεκριμένο επάγγελμα.

Για το παρόν επαγγελματικό περίγραμμα δεν απαιτείται άδεια άσκησης επαγγέλματος.

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΕΣ

Στον παρακάτω πίνακα παρουσιάζονται εναλλακτικές διαδρομές μάθησης για το επάγγελμα του/της οργανοποιού.

Οι παρακάτω διαδρομές δείχνουν (με βάση τη σειρά που αναφέρονται) τις εναλλακτικές επιλογές ως προς τα βήματα που μπορεί να ακολουθήσει κάποιος για να αποκτήσει τα απαιτούμενα προσόντα άσκησης της επαγγέλματος.

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΕΙΣ

Δεν υπάρχουν εν ενεργεία εξειδικευμένες ως προς το επάγγελμα συνδικαλιστικές ή επιστημονικές οργανώσεις. Επομένως, η μόνη αναφορά που μπορεί να γίνει αφορά φορείς ευρύτερης εμβέλειας εκπροσώπησης:

− Γενική Συνομοσπονδία Επαγγελματιών Βιοτεχνών Εμπόρων Ελλάδας (ΓΣΕΒΕΕ), www.gsevee.gr
− Γενική Συνομοσπονδία Εργατών Ελλάδος (ΓΣΕΕ), www.gsee.gr

ΑΡΜΟΔΙΟΤΗΤΕΣ

− Οργανώνει το έργο κατασκευής, επισκευής, συντήρησης και αναπαλαίωσης μουσικών οργάνων και μερών αυτών
− Προετοιμάζει το έργο κατασκευής, επισκευής, συντήρησης και αναπαλαίωσης μουσικών οργάνων και μερών αυτών
− Διαμορφώνει και φορμάρει πρώτες ύλες για την κατασκευή, επισκευή, συντήρηση και αναπαλαίωση μουσικών οργάνων και μερών αυτών
− Κατασκευάζει και δημιουργεί μουσικά όργανα και μέρη αυτών
− Επισκευάζει, ανακατασκευάζει μουσικά όργανα και μέρη αυτών
− Συντηρεί και αναπαλαιώνει μουσικά όργανα
− Δοκιμάζει, αξιολογεί και εμπορεύεται ή παραδίδει μουσικά όργανα και μέρη αυτών

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ

− Αποκατάσταση βλάβης στο μουσικό όργανο
− Αρμάτωμα, χόρδισμα και έλεγχος τονικής ακρίβειας σε όλη την κλίμακα της ταστιέρας
− Βασικές γνώσεις διακοσμητικών στοιχείων και υλικών διακόσμησης
− Βασικές γνώσεις κατασκευής και συντήρησης καλουπιών
− Βασικές γνώσεις ξυλείας και συνθετικών υλικών
− Βασικές γνώσεις οργανοπαιξίας και οργανοχρησίας
− Βασικές γνώσεις προμήθειας και αποθήκευσης υλικών και πρώτων υλών
− Βασικές γνώσεις πρόσθετων στοιχείων οργάνου
− Βασικές γνώσεις φυσικών και συνθετικών υλικών βερνικιών και χρωμάτων
− Βασικές γνώσεις χειρισμού ηλεκτρικών εργαλείων και εργαλειομηχανών CNC κοπής και λείανσης
− Βασικές γνώσεις χειρισμού ηλεκτρικών εργαλείων κοπής και λείανσης
− Βασικές γνώσεις χειρισμού και συντήρησης σίδερου φορμαρίσματος
− Βασικές γνώσεις χειρισμού χειροκίνητων εργαλείων κοπής, λείανσης και βοηθητικών εργαλείων στήριξης
− Βασικές γνώσεις χρήσης φωτιζόμενου μεγεθυντικού φακού
− Βασικοί κανόνες υγιεινής και ασφάλειας εργαστηρίου
− Διάγνωση βλάβης στο μουσικό όργανο
− Διαδικασίες διαφήμισης και προώθησης παροχής υπηρεσιών πολιτιστικών προϊόντων
− Διαδικτυακές εφαρμογές κοινωνικών δικτύων
− Δομή και λειτουργία εργαστηρίων οργανοποιίας
− Εμπορικές συναλλαγές – φορολογική νομοθεσία
− Εξοπλισμός οργανοποιίας – συντήρησης και λειτουργίας
− Εργαλεία και μέθοδοι τήρησης αρχείων πελατών
− Εργαλεία και υλικά οργανοποιίας
− Ηλεκτρονικό κουρδιστήρι
− Κανόνες επαγγελματικής δεοντολογίας και συμπεριφοράς
− Μουσικών οργάνων και μερών αυτών
− Οργάνωση και λειτουργικότητα του χώρου παροχής υπηρεσιών οργανοποιίας.
− Τεχνικές σχεδίασης με το χέρι (ελεύθερο και γραμμικό σχέδιο) μουσικών οργάνων και μερών αυτών
− Τυπικές διαδικασίες κοστολόγησης και εμπορίας μουσικών οργάνων και μερών αυτών
− Υποδοχή και εξυπηρέτηση πελατών
− Φυσικές και συνθετικές συγκολλητικές ύλες
− Χόρδισμα μουσικών οργάνων

ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ

− Αναγνώριση ξυλείας, συνθετικών υλικών, φυσικών και συνθετικών βερνικιών και χρωμάτων
− Ανάγνωση και ερμηνεία σχεδίων
− Αποθήκευση υλικών και πρώτων υλών
− Αποκατάσταση βλαβών στο μουσικό όργανο
− Αρμάτωμα, χόρδισμα και έλεγχος τονικής ακρίβειας σε όλη την κλίμακα της ταστιέρας
− Βασικές γνώσεις οργανοπαιξίας και οργανοχρησίας
− Διάγνωση βλάβη στο μουσικό όργανο
− Διαμόρφωσης και φορμάρισμα ξυλείας και συνθετικών υλών
− Διεκπεραίωση πληρωμών
− Έκδοση παραστατικών υπηρεσιών και προϊόντων
− Έλεγχος ακριβείας
− Εφαρμογή διακοσμητικών στοιχείων και υλικά διακόσμησης
− Εφαρμογή κανόνων επαγγελματικής δεοντολογίας και συμπεριφοράς
− Εφαρμογή πρόσθετων στοιχείων οργάνου
− Εφαρμογή προτύπων επαγγελματικής δεοντολογίας δημοσιοποίησης υπηρεσιών και προϊόντων
− Εφαρμογή φυσικών και συνθετικών συγκολλητικών υλών
− Ηλεκτρονικό κουρδιστήρι
− Κατασκευή και συντήρηση καλουπιών
− Προμήθεια υλικών και πρώτων υλών
− Συντήρηση εργαλείων και εξοπλισμού υποδοχής
− Σχεδιασμός μουσικών οργάνων και μερών αυτών
− Τήρηση αρχείων πελατών
− Τυπικές διαδικασίες κοστολόγησης και εμπορίας μουσικών οργάνων και μερών αυτών
− Υποδοχή και εξυπηρέτηση πελατών
− Χειρισμός (παίξιμο) μουσικών οργάνων
− Χειρισμός εργαλείων και υλικών οργανοποιίας
− Χειρισμός εργαλείων μέτρησης, κοπής και λείανσης ακριβείας
− Χειρισμός ηλεκτρικών εργαλείων κοπής και λείανσης
− Χειρισμός και συντήρηση σίδερου φορμαρίσματος
− Χειρισμός χειροκίνητων εργαλείων κοπής, λείανσης και βοηθητικών εργαλείων στήριξης
− Χόρδισμα μουσικών οργάνων
− Χρήση διαδικτυακών εφαρμογών κοινωνικών δικτύων για την προώθηση προϊόντων και υπηρεσιών
− Χρήση φυσικών και συνθετικών συγκολλητικών ουσιών
− Χρήση φωτιζόμενου μεγεθυντικού φακού

ΕΠΙΠΛΕΟΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ

Το επάγγελμα του Οργανοποιού χαρακτηρίζεται από τον συνδυασμό εφαρμοσμένης τεχνολογίας, τεχνικής και αισθητικής. Βασικό στοιχείο αποτελεί η σχέση του Οργανοποιού με τον μουσικό-πελάτη, επαγγελματία αλλά και ερασιτέχνη, με το όργανο να εμπεριέχει τις απαιτήσεις του μουσικού (τι θέλω) και τις δυνατότητες υλοποίησης από την πλευρά του Οργανοποιού (τι μπορεί να γίνει). Μέσω αυτής της συνεργασίας κάθε όργανο αποκτά μια μοναδικότητα ως προς την ηχητική του διάσταση αλλά και ως προς την εικαστική του εμφάνιση.

Η πλειοψηφία των επαγγελματιών μουσικών διαθέτει μουσικά όργανα κατασκευασμένα από Οργανοποιούς, ενώ δεν είναι σπάνιο αρκετοί ερασιτέχνες να έχουν μουσικά όργανα κατασκευασμένα από Οργανοποιούς ή τουλάχιστον να έχουν εμπιστευθεί το βιομηχανικά κατασκευασμένο (φασόν) όργανό τους στις παρεμβάσεις των Οργανοποιών, με αλλαγή μερών ή στοιχείων του για βελτίωση της ηχητικής του ποιότητας ή της λειτουργικότητάς του. Φαίνεται επομένως ότι το επάγγελμα, αν και δεν έχει μεγάλη δυναμική οικονομική παραγωγή, εμφανίζει μια σταθερότητα, αν συνυπολογίσουμε ότι η σχέση Οργανοποιού και μουσικού-πελάτη παραμένει ισχυρή